文法学院在《律师实务》课堂教学过程中，注重增强教学实务导向，今年创新主动邀请实务经验丰富的资深律师进行互动式授课，努力为学生营造律师实务真实“AR”氛围，锤炼学生刑事诉讼实战能力，取得良好教学成效。

一、引进资深刑事律师，丰富律师实务精品课程。

在开展律师实务理论基础教学的基础上，积极引进嘉兴市律师协会刑事专业委员会主任、浙江子城律师事务所创始合伙人王惠明律师担任特邀教师，结合律师实务教学大纲要求和个人丰富律师工作经验，为学生量身打造刑事诉讼实务系列课程。课程以刑事诉讼案件律师代理为主线，贯通刑法、刑事诉讼法等法学基础理论和律师基本制度、律师职业道德和执业纪律、律师业务开展等实务工作，涵盖了收案、会见、沟通、庭审等全流程，为学生进一步缩短了从法学理论到律师实务的距离，全方位展示了刑事诉讼律师做什么、律师怎么做的职业形象，受到了学生的普遍欢迎和好评。

二、创新互动教学模式，打造律师实务“AR”课堂。

改革传统“老师讲，学生听；老师问，学生答”的教学模式，在授课老师的指导下，引入真实刑事案例，根据刑事律师实务中的常见情形和典型问题，精心设置不同情境，开展模拟教学。选择委托、会见、庭审等重点领域，邀请专职刑事律师参与模拟教学活动，扮演犯罪嫌疑人、被告人，由学生扮演刑事律师与其互动，最后根据互动情况由授课律师进行点评和总结，实现了双向、高质量的互动。在授课过程中，从律师职业视角出发，将丰富刑事诉讼实务知识，以生动幽默的语言为学生进行了精准务实的讲解。通过打造AR课堂，既激发了学生的主动性和创造性，又让学生在现实情境中真实了解了刑事律师实务的具体内容，加深了学生对知识的理解和运用。

三、聚焦核心能力培养，提升律师实务综合素质。

不断转变“知行合一、学以致用”的教学观念，聚焦律师职业培养方向，全面增强学生核心能力。一是强化问题意识，增强学生学习能力。在互动教学中，设置如“能否给羁押人员递烟，我自首是不是就能减轻，不让我睡觉我招供的话有用吗，会见需要准备什么”等一系列真实实务问题，检验学生知识薄弱点，引导学生自主查漏补缺，构建完整知识体系。二是强化务实精神，增强学生实践能力。通过模拟犯罪嫌疑人、被告人在不同环境下的真实情绪，引导学生加强情商培养，加强与犯罪嫌疑人、被告人之间的有效沟通，构建和维持良好信任关系，推动更好维护当事人合法权利。三是强化职业道德，增强学生执业风险防范化解能力。通过模拟违规会见等执业行为，结合《律师法》《浙江省律师执业行为规范》等规定和典型律师惩戒案例，加强警示教育，引导学生自觉规范执业行为，正确理解律师职业价值观、荣誉感。